肖羅蘭，新邵職業(yè)中專機電專業(yè)高級講師、高級考評員，邵陽市骨干教師。2000年畢業(yè)于湖南農業(yè)大學職業(yè)技術教育學院， 2004年調入新邵職業(yè)中專至今。16年來，一直擔任機電、汽修專業(yè)教學工作，并擔任班主任工作14年，多次獲學校教學比賽一等獎、“優(yōu)秀班主任”稱號，指導學生獲省級技能競賽4個三等獎、2個二等獎，市級技能競賽5個一等獎， 2019年，獲省教師職業(yè)能力大賽三等獎，省級課題獲得立項，被評為新邵職業(yè)中專首屆“功勛獎—教學能手”。

熱愛職教，加強修養(yǎng)

作為一名教師，肖羅蘭在思想上一直嚴格要求自己，熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)，盡職盡責，不斷加強自身修養(yǎng)。服從學校的安排，安心教書。既嚴格要求學生，又關心愛護學生。不論是擔任班主任還是科任老師，都深受學生的敬重。

創(chuàng)新教學，務求實效

肖羅蘭從事機電、汽修專業(yè)教學19年，能勝任機電、汽修專業(yè)所有理論、實踐課程的教學。在教學工作中不斷學習先進的教學理念，積極探索適合中職學生的教學方法。職中學生基礎與學習習慣普遍較差，把握不好課都無法上下去。為了解決這些問題，肖羅蘭采用了多種教學方法與手段。首先在教學中把握好教材，對教材做一定程度的取舍，只講實用的，不講難懂的原理，同時在教學中采用討論式教學，增加上課的趣味性、生動性，使學生在愉快、輕松的環(huán)境中學到知識。制作了大量的專業(yè)PPT，同時在備課中不斷完善，使學生學到新的知識和技能。這樣，基礎差的學生也能跟得上，特別注重對操作技能培養(yǎng)。其次在汽修專業(yè)的教學中大力推行理實一體化教學模式，使理論教學與實踐教學交互進行，融為一體。讓學生在學中做、做中學，在學練中理解理論知識、掌握技能，增強學生的學習興趣，深受學生歡迎。

技能比賽，碩果累累

肖羅蘭認為，要想帶出省級技能大賽的學生，首先老師要有很高的專業(yè)水平，他經(jīng)常在指導學生訓練前，利用時間自己先訓練，機械裝配技術項目是比賽中很辛苦的一個項目，為了搞懂比賽中的專業(yè)技術，他經(jīng)常一邊看書，一邊訓練。幾個月下來，把項目中的難點攻破，自己完全掌握了才去指導學生，

2019年，他輔導的兩個參賽學生是高考班的學生，沒有停課，所有訓練的時間都是利用中午，下午，晚上，整整2個多月的時間，他中午、下午均沒有休息，晚上經(jīng)常與學生一起訓練到十點多鐘。學生有畏難情緒，他耐心地做思想工作，學校設備只一套，他想辦法克服，精益求精，不畏艱辛。幾個月下來，老師、學生的手都磨起了厚厚的繭。功夫不負有心人，這年，他輔導的彭萬萬、陳竇威分別獲得省級技能大賽機械裝配技術項目二三等獎。迄今為止，他也是我校輔導學生參加技能大賽獲獎最多的老師。共輔導學生獲省級技能競賽4個三等獎、2個二等獎，市級技能競賽5個一等獎。