“陳老師，這次高考發(fā)揮不理想，只考了531分，至于填報(bào)志愿我還要好好考慮下……”6月28日，袁玉英給班主任陳玉娥打電話匯報(bào)。531分超過一本線18分，卻沒有達(dá)到她想回報(bào)班主任的底分612分（她就讀的班級(jí)）。
苦難童年是不屈的動(dòng)力
“如果不是爸爸當(dāng)年拼死一救，我也許當(dāng)時(shí)就沒了。”袁玉英能活著可以說是個(gè)奇跡。
袁玉英2001年4月出生在湖南省隆回縣高坪鎮(zhèn)茶山村5組。父親袁名璜在江西吉安市一個(gè)小鎮(zhèn)租了個(gè)小店做皮鞋手藝。
災(zāi)難發(fā)生在2004年春節(jié)一個(gè)晚上，因?yàn)槌鲎夥啃?，堆滿了做鞋的原料，可能是煤灶溫暖高，引發(fā)了大火，一時(shí)煙霧蒙蒙，被嗆醒的袁名璜卻怎么找不到鑰匙。幸好鄰居趕來用鐵錘將旋轉(zhuǎn)門砸開。袁名璜跑出門，喘了兩口氣，立即又沖進(jìn)去，摸索著將女兒抱出來，鄰居們也冒火將其妻搶救出來，緊急送往醫(yī)院。
這次火災(zāi)給了袁家滅頂之災(zāi)，袁名璜的妻子不幸離世，袁名璜雙手成了二級(jí)殘，全身都留下了燒傷，無法再制作皮鞋。3歲的袁玉英雙手也成了四級(jí)殘，其中2個(gè)手指無法活動(dòng)，臉部也留下了多處傷疤。
然而不幸并沒有就只打住，不久，袁玉英的爺爺檢查出患了肝癌，花費(fèi)了十多萬，在年底還是去世了，奶奶也因此患上了心臟病。
看著幼小的女兒，心靈遭受嚴(yán)重打擊的袁名璜滿是淚水：“孩子，我再也幫不上你多少忙了，一切就看自己的了。”從此，小小年紀(jì)的袁玉英就在心里發(fā)誓：一定讀好書，絕不會(huì)屈服命運(yùn)的殘酷。
她說自己不是特殊學(xué)生
家庭的不幸，自身的傷殘，但袁玉英什么事都盡量靠自己完成，不希望大家把她當(dāng)作需要幫助的弱者。
讀小學(xué)時(shí)，很多同學(xué)不愿和她玩，失去母愛的溫暖，讓小小年紀(jì)的袁玉英把眼淚留在獨(dú)處時(shí)。每當(dāng)成績(jī)沒有達(dá)到自己的要求時(shí)，袁玉英就會(huì)找個(gè)安靜的地方，痛痛快快地哭上一場(chǎng)，然后又拼命的學(xué)習(xí)，老師們也可憐她的身世，經(jīng)常給在學(xué)習(xí)、生活上開小灶。
就這樣，每次考試，袁玉英基本都是班上前兩名。2015年，袁玉英考上了省示范性高中——隆回縣第二中學(xué)，很幸運(yùn)的分到了陳玉娥老師當(dāng)班主任的612班。
“我不是一個(gè)特殊的學(xué)生。”來到學(xué)校，袁玉英對(duì)自己的要求一如既往。當(dāng)然，陳玉娥也沒有把袁玉英當(dāng)成特殊學(xué)生。“只要能夠自理，在我眼里就是正常學(xué)生，三年來，袁玉英也做到了。”
針對(duì)袁玉英一家的實(shí)際情況，陳玉娥每年總是把她作為首先考慮的對(duì)象，爭(zhēng)取到中央彩票公益金“滋蕙計(jì)劃”、上海慈善總會(huì)、殘疾學(xué)生補(bǔ)助等，為她解決了學(xué)費(fèi)上的后顧之憂。
雖然家里貧窮，秦艷玲心里卻一直十分自信，“我覺得貧窮不是自己失敗的理由，貧窮的人照樣可以很出色，只要我努力了，就一定可以改變現(xiàn)狀。”
她的刻苦感染大家
“陳老師是個(gè)比較嚴(yán)厲也很細(xì)心特別關(guān)愛學(xué)生的老師，從表面看不出對(duì)我的特別愛護(hù)，我也理解她的苦心，她是希望我能自己融入這個(gè)大集體，把自己活成正常人……”說到陳玉娥，袁玉英滿是感謝。
高一剛進(jìn)校，要進(jìn)行軍訓(xùn)，加之想家，袁玉英就哭了，陳玉娥立即找到說：不能哭，那是軟弱的表現(xiàn)，要堅(jiān)強(qiáng)起來。后來考試成績(jī)下降了，陳玉娥又幫她找原因，并和其他任課老師協(xié)商，給她開小灶。
袁玉英的高中成績(jī)一直比較穩(wěn)定，基本在年級(jí)100名左右。
袁玉英的強(qiáng)項(xiàng)是英語，基本上每次考試都在120分以上。作為農(nóng)村學(xué)生，原來的英語不扎實(shí)，但譚海老師說“英語不能用中國(guó)人的思維習(xí)慣來思考，要以英美人的思維方式去學(xué)習(xí)，”經(jīng)常教大家純英語的文章、電影，聽英語聽力，單詞重在積累，每天聯(lián)系兩個(gè)題型，用筆記本記下短語、詞形。高考中，袁玉英發(fā)揮正常，英語得到130分。陳玉娥老師的語文則重視平時(shí)的積累，非常關(guān)注作文的操練。
陳玉娥在班上還特地設(shè)立“師傅結(jié)對(duì)”，就是單科成績(jī)好的當(dāng)師傅，要幫助弱科的同學(xué)，肖順義成了袁玉英的理科師傅，而她又成了周立國(guó)、黎卓明的英語師傅，就這樣在互相幫助下，袁玉英的數(shù)理化成績(jī)也有很大進(jìn)步。“袁玉英同學(xué)為人非常熱情，我問她題目時(shí)，她總是講解得非常透徹。也從來沒覺得她和我們有什么區(qū)別。”黎卓明說到袁玉英，就贊嘆不已。
“每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容要看幾遍，晚上回到宿舍后，也會(huì)和同學(xué)討論一下當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，不斷加深自己的記憶，這樣學(xué)習(xí)下來，效果很明顯。”袁玉英說，但遺憾的是理科綜合還是拖了后腿，只得了194分。
“現(xiàn)在結(jié)果出來了，考試間心理有點(diǎn)壓力，雖然與目標(biāo)有點(diǎn)遠(yuǎn)，我不后悔，至于填報(bào)哪些大學(xué)，我要好好考慮考慮，專業(yè)想法是英語翻譯，會(huì)計(jì)學(xué)，電氣工程及其自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，財(cái)務(wù)管理之類。隆回二中永遠(yuǎn)是我的家，老師同學(xué)也永遠(yuǎn)是我的家人……”袁玉英堅(jiān)定地表示。
