在美麗的新寧有著一個和“崀山”一樣美麗的傳聞：新寧的基礎教育縣城看“解放”，鄉(xiāng)村看“高橋”，高橋的教育質量連續(xù)十四年獲得佳績，譽為鄉(xiāng)村教育“永不褪色的紅旗”。作為旗手的何先舟更獲同行敬佩、群眾點贊！他的優(yōu)秀事跡入編大型報告文學集《燭光頌》和黨刊《邵陽工作》雜志，并在省市網(wǎng)絡媒體上刊登。

以“愛國之心”引領學校發(fā)展，樹立鄉(xiāng)村教育旗幟

見過何先舟的人都說，他沒有嘩眾取寵的高論，只有腳踏實地、任勞任怨的干勁。“黨和國家把這個擔子交給我，我就要用心去做，像呵護自己生命一樣去做！”何先舟是這么說的，也是這么做的。擔任高橋鎮(zhèn)中心學校校長以來，一直把提高教育教學質量擺在首要位置。實行高效、規(guī)范、精細化管理，教育教學質量一直名列前茅。小六畢業(yè)質量檢測，高橋鎮(zhèn)中心學校3個年度獲得全縣一等獎，5個年度獲得全縣二等獎。2011至2018年小六畢業(yè)單科評價8人獲全縣一等獎，10人獲二等獎，16人獲三等獎。2011至今有16位老師獲縣級以上榮譽稱號，有163篇教育專著及論文獲縣級以上獎勵，在《時代中國網(wǎng)》、《湖南教育新聞網(wǎng)》、《邵陽日報》、《邵陽工作》雜志等各大期刊上刊登的教育報道達300多篇。以過硬的教學質量和良好的社會評價贏得了新寧人們無愧的贊譽------“城區(qū)有解放，農村有高橋”！被縣教科局領導贊為“新寧基礎教育的一面旗幟！”

以“以德樹人”帶領團隊建功立業(yè)，實現(xiàn)學校“三級跳”

2015年新寧縣人民政府對全縣300余名校長進行量化考核評選6名優(yōu)秀校長，何先舟高票當選。教科局對他的獲獎評語是：他以“做人誠、做事實、思維細、管理精”夯實了新寧農村小學教育的一個標桿，創(chuàng)造了新寧教育創(chuàng)合史上的“高橋速度”。之前的高橋鎮(zhèn)六所學校教室陳舊、設施缺位、場所不齊被領導嘆為“高橋硬件不硬、軟件很硬”；如今高橋鎮(zhèn)擁有標準化中心小學1所、完全村小3所、教學點1所，另有甘家小學正在籌劃異地搬遷。2015年高橋中心小學實施整體搬遷，總投資近2000萬元，工作難度大、任務重、時間緊。為了辦理相關手續(xù)，何先舟不厭其煩地找部門領導審批報告，他先后去了國土局15次以上，去了環(huán)保局20次以上，向主管教育的副縣長匯報工作不下20次。從辦理設計、招投標等手續(xù)到7月18日圍墻動工，整個酷熱難熬的暑假，他沒有休息一天。他和承建方一起發(fā)揚“白加黑”“五加二”精神，“大雨大干、小雨小干、晴天猛干”，創(chuàng)建了7天1層樓的新寧建筑奇跡。市合格學校驗收評估團對高橋中心小學的創(chuàng)合工作給予了充分的肯定，縣教育局局長在全縣創(chuàng)合格工作大會上高度贊揚了高橋鎮(zhèn)的創(chuàng)合工作，并稱之為“高橋速度”。

留守兒童教育、寫字教學、養(yǎng)成教育是“質量興校特色辦學”是高橋的三大品牌教育。何先舟提出把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)土教材和寫字教學結合起來，走向了一條規(guī)范、有序、持續(xù)的管理大道。學生會寫一手漂亮的字、會讀傳統(tǒng)文化、會說鄉(xiāng)土資源已經(jīng)成為一張靚麗的名片。“教育不能落下任何一個孩子。”2014年9月以來，何先舟廣泛利用社會力量，多渠道引進資金，對全鎮(zhèn)貧困學生和留守兒童進行幫困助學活動。高橋鎮(zhèn)煙草公司、長沙市芙蓉區(qū)育才二小、省福彩中心、省電視臺等先后籌捐80多萬元。這些捐資助學活動，力度大、影響廣，得到政府、社會、家長的高度評價。

“愛國主義精神是學生奮發(fā)圖強報效祖國的核心。”一個有希望的民族決定于有信心、有精神、有目標的新一代。為牢固樹立學生志存高遠、為黨和國家建功立業(yè)的目標，何先舟親自擔任“高橋鎮(zhèn)德育工作領導小組組長”，身先士卒帶領干部群眾從思想上決定與黨和政府保持高度一致。“我們要把愛國之情、報國之志融入到祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)中，認真做好自己熱愛的教育工作，不忘初心砥礪前行，為學生的一生發(fā)展、為民族的偉大事業(yè)鞠躬盡瘁。”在他這種精神感召下，學校2017年評為“邵陽市思想道德建設工作先進單位”。學校在文化宣傳弘揚社會正能量方面成績卓越，《崀山報》、《邵陽城市報》、《邵陽新聞網(wǎng)》等相繼進行了專題報道。

捧出一顆心來，不帶走半點泥土!何先舟以高度的黨性原則、深厚的愛國情懷和執(zhí)著的敬業(yè)精神，砥礪精氣神，在自己摯愛的事業(yè)上發(fā)光、發(fā)熱，踐行了一個黨員入黨時的誓言、實現(xiàn)了一個校長對群眾的承諾。