曾艷春是大祥區(qū)三八亭小學(xué)的政教主任、語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)、六年級(jí)語(yǔ)文教師，也是大祥區(qū)語(yǔ)文骨干教師。

至今，她已經(jīng)在語(yǔ)文教師的工作崗位上工作了30年。她一直在用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的使命與擔(dān)當(dāng)。做一名好教師，是她的初心。

在曾艷春的語(yǔ)文課堂上，孩子們總能聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極互動(dòng)。她說(shuō)：“其實(shí)，孩子對(duì)語(yǔ)文的興趣，來(lái)自于語(yǔ)文本身，也來(lái)自語(yǔ)文教師。”

“陪伴孩子成長(zhǎng)，是令人感動(dòng)的事。”曾艷春深有感觸地說(shuō)，看著孩子們的笑臉，聽(tīng)著他們問(wèn)的單純而有趣的問(wèn)題，也能使自己一直保持著年輕純樸的心態(tài)。

她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不斷提高自己的教學(xué)水平。多年的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自有風(fēng)格,致力在課堂上營(yíng)造活潑的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生易于理解的方法來(lái)教學(xué)。

多年以來(lái)，她始終走在課改的前沿。為了提高自己的教學(xué)水平，她總是在工作之余，搜集材料，了解課改的最新動(dòng)向。從教學(xué)30年來(lái)，曾艷春有20余篇論文在國(guó)家和省市獲獎(jiǎng)，她參與的省規(guī)范課題《在閱讀課上落實(shí)語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用的實(shí)踐研究》2019年成功立項(xiàng)。

“我們一起”，是曾艷春常說(shuō)的話，三八亭小學(xué)很多教師都得到過(guò)曾艷春的指導(dǎo)。她會(huì)鼓勵(lì)青年教師用不同的方式詮釋自己心中的語(yǔ)文，尋找各種切入點(diǎn)：低年級(jí)繪本閱讀，中年級(jí)段故事閱讀，高年級(jí)段讀寫(xiě)遷移等。“你覺(jué)得語(yǔ)文有意思，學(xué)生才會(huì)有感覺(jué)，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，首先要讓他們感受到你對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。”曾艷春這么告訴他們。

曾艷春深知，一株株幼苗只有沐浴愛(ài)的陽(yáng)光雨露才能茁壯成長(zhǎng)，教師必須將滿(mǎn)腔的愛(ài)灑向每一位學(xué)生。

曾艷春的辦公桌上除了作業(yè)本，還有教育專(zhuān)著、文學(xué)典籍。曾艷春說(shuō)，書(shū)籍可以滋養(yǎng)我們的心靈，凈化著我們的靈魂，無(wú)論是教師還是學(xué)生，無(wú)論是專(zhuān)題式閱讀還是隨意閱讀，都能獲得潛移默化的效果。

曾艷春將讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)課題相結(jié)合，讓讀書(shū)活動(dòng)滲透到教育教學(xué)的各方面，讓濃郁的讀書(shū)氛圍散發(fā)于班級(jí)的每個(gè)角落。

在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生的數(shù)十篇作文在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，20余篇文章在省、市級(jí)刊物上發(fā)表。2016年的全區(qū)作文競(jìng)賽中，她班上有9人獲獎(jiǎng)。

“累并快樂(lè)著。做一名好教師，這是我一生的追求！”曾艷春說(shuō)。