邵陽新聞網(wǎng)5月11日訊(通訊員 楊小慧 王柯)“隔離開關(guān)在合閘過程中是靠合閘限位螺栓固定位置，并且限位螺栓與擋板距離需要預(yù)留1至3毫米?！?月10日，國網(wǎng)邵陽變電檢修公司利用早會會后時間，組織各班組對青年員工開展專業(yè)知識授課。

為積極落實公司領(lǐng)導(dǎo)提出重點培養(yǎng)青年員工的指導(dǎo)思想，本次青年員工培訓(xùn)，一次檢修班提前部署，要求青年員工提前對當(dāng)日工作進行理論學(xué)習(xí)，并將專業(yè)知識短板、現(xiàn)場工作難點一并匯總，由班組長進行梳理，在班組早會后，開展微課堂。

微課堂采取先理論后實踐的方式，重點從隔離開關(guān)的理論結(jié)構(gòu)、分合閘原理，現(xiàn)場檢修工藝三個方面展開，講師以提問的方式對青年員工進行授課，對回答中不恰當(dāng)、不全面的關(guān)鍵點進行詳細(xì)講解，并結(jié)合眾多青年員工對設(shè)備結(jié)構(gòu)不熟悉的特點，現(xiàn)場開展解體工作讓青年員工對各部件作用，都能深刻于腦海中，以便現(xiàn)場工作快速開展，高質(zhì)量完成。

“限位螺栓與擋板預(yù)留1至3毫米，原來是防止刀閘在分合閘過程機械力過大損害支柱瓷瓶?！眳⑴c此次微課堂的青年員工表示，通過此次針對性的專業(yè)培訓(xùn)，過去一直困擾自己的專業(yè)疑惑揭開了，讓自己的業(yè)務(wù)技能也提高了。

微課堂式培訓(xùn)出實效，爭取一周開展兩次以上，該班長表示，在不影響生產(chǎn)計劃的前提下，對前日工作進行總結(jié)并對當(dāng)日工作疑、難點提前進行梳理，可以確?，F(xiàn)場作業(yè)高質(zhì)量完成的同時促進青年員工成員快速成長。