邵陽(yáng)新聞網(wǎng)9月7日訊（通訊員 胡適）十八歲那年，她成為一名合格的中師生，帶著青春的懵懂和激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的小學(xué)教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十個(gè)春秋，數(shù)十年如一日，她本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
胡芳老師，1993年畢業(yè)于武岡師范，1997年至1999年通過(guò)參加自考獲取了湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科文憑，2007年至2010年參加湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)獲取本科學(xué)歷。現(xiàn)在新寧縣金城學(xué)校任教小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文、道德與法制等學(xué)科，她全面貫徹國(guó)家教育方針、路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。她始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。三十年以來(lái)，她以高尚的師德要求自己成為一名合格的人民教師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)
作為一名教師，胡芳老師從走上教育崗位的第一天起，就一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，她勤勤懇懇，忘我地工作著。她樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。2006年至2020年連續(xù)擔(dān)任了十五年班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。期間，學(xué)校也有因?yàn)榻坍厴I(yè)班辛苦可以休息一年不當(dāng)班主任的優(yōu)惠政策，可當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)安排有困難的時(shí)候，她又欣然接受了“老本行”，堅(jiān)守班主任崗位。就連當(dāng)年女兒上高三的時(shí)候，也沒(méi)有拒絕領(lǐng)導(dǎo)安排的班主任崗位，也有人這樣說(shuō)，“你這人也太好講話了吧！”或許這就是人們眼中的“老實(shí)”，不是不懂拒絕，而是因?yàn)闊釔?ài)才樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、以身作則，言傳身教
從事教育工作以來(lái)，胡芳老師多年擔(dān)任班主任工作，她以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘。時(shí)常以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己、約束自己，做學(xué)生的表率。教師無(wú)小事，處處是楷模。作為一名人民教師，應(yīng)“不以善小而不為”。一次上課，她走進(jìn)教室，紙屑滿地，她當(dāng)時(shí)并沒(méi)有訓(xùn)斥學(xué)生，拿起掃把自己掃了起來(lái)。這一舉動(dòng)，引起了五年級(jí)孩子的注意，頓時(shí)教室雅雀無(wú)聲，同學(xué)爭(zhēng)先恐后掃了起來(lái)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。這就是師德的力量，“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的?！睂?duì)于那些個(gè)別愛(ài)遲到的同學(xué)，她經(jīng)常和那個(gè)學(xué)生比賽比誰(shuí)來(lái)學(xué)校早，兩個(gè)月下來(lái)，那個(gè)愛(ài)遲到的孩子卻成為班上上學(xué)最積極的那個(gè)。德為師之本，這就是以身作則，她以全部的行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘
胡芳老師真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，她卻盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。2017年那屆畢業(yè)生有一個(gè)孩子成績(jī)很差，班上同學(xué)都嫌棄他，雖然多次教育但沒(méi)有很好的效果，后來(lái)她試著尋求這個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，這個(gè)孩子愛(ài)勞動(dòng)，肯幫助人，對(duì)人特別有禮貌，或許成績(jī)太差，沒(méi)得到同學(xué)的喜歡，沒(méi)有朋友，她就這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常鼓勵(lì)他，用一顆寬容之心去感化他，一年之后，他開(kāi)心地畢業(yè)，成為一名合格的畢業(yè)生。2022屆畢業(yè)生中有一個(gè)患有自閉癥的男孩子，他寫的字特別工整，她就號(hào)召所有同學(xué)向他學(xué)習(xí)，把他寫的字貼在展覽處讓所有同學(xué)欣賞，這樣，他就有了自信，愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。到了小學(xué)畢業(yè)會(huì)考時(shí)，他的語(yǔ)文竟然考了78分。這就是愛(ài)心教育吧。
四、刻苦鉆研，成績(jī)顯著
教師是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一眼泉水。在這種教育形勢(shì)下，胡芳老師積極主動(dòng)參加各種崗位培訓(xùn)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)，接受新的教育理念。在教學(xué)中，她總會(huì)深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵，不斷向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。記得2022年學(xué)校教導(dǎo)處安排她任教六年級(jí)語(yǔ)文和科學(xué)，科學(xué)也是一門要畢業(yè)會(huì)考的科目，關(guān)鍵她從來(lái)沒(méi)有教過(guò)，她就去向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，每備一節(jié)課都深思熟慮，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，做中學(xué)，玩中學(xué)。由于她工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，取得可喜的成績(jī)：
2011-2012學(xué)年，榮獲六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科縣二等獎(jiǎng)，優(yōu)勝班級(jí)二等獎(jiǎng)；
2016-2017學(xué)年，榮獲六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科縣二等獎(jiǎng)，優(yōu)勝班級(jí)三等獎(jiǎng)；
2019-2020學(xué)年，榮獲四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科縣一等獎(jiǎng)，優(yōu)勝班級(jí)二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀班主任；
2021-2022學(xué)年，榮獲六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科縣二等獎(jiǎng)，科學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)；
2023年，榮獲學(xué)校“六一文藝”、“六一書法”優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
“德高為師，身正為范?！彼粌H在教學(xué)上無(wú)私奉獻(xiàn)，在去年御景花園小區(qū)突發(fā)疫情時(shí)，她挺身而出，穿上防護(hù)服，家家戶戶上門摸排，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖在抗疫前線，積極參加志愿服務(wù)工作，為疫情防控和抗疫作出了重要貢獻(xiàn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”教師之路任重而道遠(yuǎn)，她會(huì)繼續(xù)刻苦鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。做一名合格的人民教師是她一生無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
